钱币游戏怎么玩
1、在今天的笔记中，芊妈会把钱币的相关知识系统的梳理出来，结合着练习再拓展一些金融常识，给孩子培养财商用这个打基础最适合了。下面咱们就一起来看看，这期以“钱币和简单金融”为主题的互动笔记，都包括哪些内容↓。
2、1、《美国数学互动笔记》第19课，都学习哪些数学核心知识点和数学思维。学习钱币，除了要知道钱币的种类和面值，理解换算关系，还要学会根据物品的价格选择正确的钱币组合，在这个基础上再懂得一些简单的金融常识就可以了。先给妞们大概浏览一下今天的互动笔记↓。想要获得《数学笔记-第19课-钱币和简单金融》的电子版，在公号首页回复“数学笔记19”。
3、第①，本课学习的数学知识点有4大部分。在互动笔记里，会把这课的内容分成4大部分，包括：钱币的种类和面值、换算关系、体验购物和简单金融。
4、第②，在学习这些知识点时，孩子可以理解4种数学思维。翻开第2页的“数学思维”可以看到3个与钱币相关的思维板块，折页下面是解释说明：。第一个是钱币的种类和面值，列举了常见的3种硬币和5种纸币。
5、第二个是钱币的单位和换算关系，说明了元、角、分之间如何换算。第三个是钱币的作用和功能，通过交换来获得其他物品。其中第一个板块是说钱币的种类和面值，同事家的几个娃学到钱币时，经常会问：为什么会有这两种钱币呢。要回答这个问题，就要从硬币和纸币的特点来说，硬币面值小，体积小，纸币面值大，很轻方便携带。
钱币游戏怎么玩
1、如果要买的东西价格低，需要1元以下的零钱，就要带上硬币，如果要买的东西价格高，没有1元以下的，那就不用带硬币，只带纸币就好了，所以这也跟使用钱币要交换的东西有关的，也是钱币在发挥它的购买功能。这里教孩子理解的思维就是，一个事物存在的原因要从它的特点和发挥的作用来说。
2、前面的3个数学思维是跟钱币直接相关的，后面这一页就要扩展到简单的金融思维上了，分成3个小版块：价格与价值、获得钱币、付出钱币。首先，钱币要想作为交换工具换取物品，先要价值相等，根据价格付钱，这就要理解价值和价格分别是什么，接下来，如果想要获得一件有价值的东西，要通过工作或者交换获得钱币，最后，通过区分什么是需要的东西，什么是想要的东西，让孩子明白不是所有想要的东西都是必需的，帮孩子养成良好的用钱习惯。
3、这些思维方式，还要有具体的练习和游戏来给孩子锻炼，在说笔记中的练习之前，咱们在以前的推文中，有专门的钱币游戏可以给孩子配套着玩，错过的妞可以戳→现在不教孩子认识钱币，小学数学容易学晕。第③，这课一共有7个练习，每个练习都有对应细化的小目标，孩子在学习哪些数学知识一目了然。比如，练习1和2的目标是让孩子认识并区分钱币的种类和面值，每完成一个练习就可以在后面的空格里盖一个印章，或划一个√，
4、接下来就是一个一个的练习了，比如练习3是关于换算关系的练习，有一个配套的口袋和几种钱币的小卡片，需要孩子先把换算关系写出来，再找出正确的钱币卡片放在后面的方框里。除了练习3是小卡片，其他的练习都是折页的形式，在每一页的开头都有一道例题，用图解示例孩子怎么解题。
5、比如，练习4的例题，是让孩子算出图中这些钱币的总面值。翻开折页，可以看到红色字体标注的解题过程和答案，分别加出纸币和硬币的面值，再把多于10角的换算成1元，这样16元11角就换成了17元1角，这样的表示形式才是最精简最常见的。