鲤鱼玩卡纸游戏怎么玩
1、有趣的“0”，精选17篇，有趣的“0”教学目标：1、知道没有了可以用“0”来表示，引起幼儿对生活中出现的“0”的兴趣和思考。
2、2、初步知道“0”在自然数列中的位置，懂得0比1小。教学准备：10只篮子，依次放入数量为9，8，7，6，5，4，3，2，1的实物玩具，第10只篮子内不放玩具。多媒体课件，有关“0”的课件，尺、温度计、门牌号、车牌、比分牌、球衣编号，
3、数字娃娃表演。每人一个数字。磁带《我的朋友在哪里》。教学过程：一、引出数字“0”1、依次出示篮子里的玩具。
4、提问：篮子里有什么。用数字几表示。
5、复习数字1－9，2、第10只篮子内没有放玩具，知道没有用数字“0”来表示。3、感知“0”的形状。4、让幼儿说说还有什么没有了也可以用“0”表示。二、讨论1、教师：你在什么地方见到过“0”。
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1、2、幼儿自由讲。老师放多媒体幻灯片，帮助幼儿理解“0”，在生活中的不同作用。1，东西没有了用“0”表示，“0”表示没有。2，湿度计上的“0”表示湿度0度，越往上温度越高，越往下的温度越低。
2、3，车牌、门牌、电话号码、年历、球衣上的“0”表示一个数字。4，尺子上的“0”表示起点。5，球赛时比分牌上的“0”表示没有进球，0：0表示平局，1：0表示一方进了一个球“0”的作用真大，不同的“0”表示不同的含义。三、观看表演1、复习0－10的排序。
3、2、知道“0”在自然数列中的位置。3、启发幼儿说出“0”在什么情况下可以比其它数字大。四、游戏“找朋友”1、要求两个数字娃娃做好朋友，比比谁大谁小，大数字娃娃站着，小的数字娃娃蹲下。2、要求两个幼儿能听音乐找朋友，并能根据老师出示的数字用相应的身体表现出来。
4、1、知道没有了可以用“0”来表示，引起幼儿对生活中出现的“0”的兴趣和思考。2、初步知道“0”在自然数列中的位置，懂得0比1小。10只篮子，依次放入数量为9，8，7，6，5，4，3，2，1的实物玩具，第10只篮子内不放玩具。多媒体课件，有关“0”的课件，尺、温度计、门牌号、车牌、比分牌、球衣编号，
5、数字娃娃表演。每人一个数字。磁带《我的朋友在哪里》。一、引出数字“0”。